Actividades de comprensión

1.- Realiza un Cuadro Sinóptico sobre los tres tipos de memoria del Modelo de Atkinson y Shiffrin.

2.- El almacenamiento en la memoria tiene lugar en cuatro pasos, que son:
Primero, hay que percibir la información por medio de algún sentido y ser consciente de ello.
Segundo, la información debe introducirse en la memoria mediante la codificación, proceso mediante el cual se prepara la información para el almacenamiento organizándola de alguna forma significativa.
Tercero, Retenerla. Se almacena el material para que pueda permanecer en la memoria.
Cuarto, hay que recuperarla para que pueda ser utilizada. La eficacia de la recuperación depende de la perfección con la que hayamos preparado la información para su memorización y almacenamiento. 

3.- ¿Qué es la memoria?
 Es la capacidad de la mente para percibir o mantener la información.
4.- Cita algunas  formas de codificación que faciliten el almacenamiento del material en la memoria.
Recepción asociativa, crear asociaciones.

5.- ¿Qué tipos de Memoria Sensorial señalan Atkinson y Shiffrin?
Auditiva que procede de los órganos de la visión y auditiva que procede de nuestros oídos.

6.- Indica algunas características de la Memoria a Corto Plazo.
La información permanece en la MCP muy poco tiempo
Su capacidad es reducidad
Se puede aumentar la capacidad
Es rápida y exhaustiva

7.- Explica qué son los efectos de Primacía y Recencia.
Primacía. Recordamos mejor los elementos que se aprenden en primer lugar
Recencia. Los que se aprenden en el último lugar. 

8.- Una de las razones por las que olvidamos es la interferencia. Explica este fenómeno.
La razón por la cual olvidamos es que otra información, aprendida antes o después, interfiere o dificulta que recordemos, tanto en la memoria a corto plazo como a largo plazo. 

9.- ¿ Qué es el Efecto de Von Restorff?
Recordamos mejor los elementos raros. Si uno de los nombres de las personas del grupo de trabajo que estaban en medio fuera famoso o distinguido, probablemente se recordaría. 

10.- Analiza la Curva del Olvido de Ebbinghaus y contesta ¿Merece la pena reaprender o estudiar de nuevo el material?
Sí. Merece la pena dedicar un tiempo a estudiar de nuevo el material, pues si después de aprender la lista la repasaba 30 veces más recordaba mejor las sílabas. 

11.- ¿ Qué es la Amnesia?
Término general que se utiliza para designar una variedad de alteraciones de la memoria que tienen su origen en diferentes causas y  que afectan a la memoria de varias maneras. 

12.- Señalas las diferentes Medidas de la Memoria y explica cada una de ellas.
-La afasia: es un trastorno del lenguaje. Se van perdiendo en primer lugar las adquisiciones más recientes. Puede ser verbal que consiste en la incapacidad para comprender el lenguaje y motora que consiste en la incapacidad para escribir o hablar.
-La agnosia: llamada también "Amnesia sensorial" Agnosia=no conocimiento. Se caracteriza por la imposibilidad de reconocer los objetos, los ruidos, etc.
-La apraxia: Conocida tambíen como amnesia motora. Apraxia=inercia.Podemos definirla como una pérdida de la memoria para re3alizar movimientos encaminados a un fin determinado.
-La hipermnesia: Consiste en la aparición de gran número de recuerdos, recuerdos que incluso pueden estar cargados de fantasía, o no haber ocurrido nunca. 
-La ecmnesia: Es un fenómeno por el cual lo acontecido en el pasado es revivido o tomado como si fuese presente.
-La paramnesia: También denominada "falso reconocimiento". Es un trastorno del reconocimiento de los hechos presentes. El presente se toma por el pasado. 

13.- Una vez visionado el Vídeo sobre el Alzheimer, explica cuáles son las causas y consecuencias de esta enfermedad.

14.- Infórmate sobre la Agnosia y explica la relación con el tema.
No eres capaz de reconocer objetos con la memoria.

15.- ¿Qué es el Síndrome de Korsakoff? 
Trastorno neuropsiquiátrico causado por un abuso prolongado y excesivo del alcohol, emparejado con una deficiencia en la vitamina llamada tiamina. 

16.- Comenta las siguientes frases sobre la memoria:
* "Tarde se olvida lo que se aprendió con esfuerzo" (Seneca)
* "Hay que haber empezado a perder la memoria, aunque sea sólo a retazos, para darse cuenta de que esta memoria es lo que constituye toda nuestra vida. Una vida sin memoria no sería vida... Nuestra memoria es nuestra coherencia, nuestra razón, nuestra acción, nuestro sentimiento. Sin ella no somos nada" (Luis Buñuel)

                               
                               YO TAMBIÉN

La película refleja como Daniel , un hombre con síndrome de down, es capaz de desenvolverse en el mundo como cualquier otra persona sin ninguna discapacidad. Tras obtener un título Universitario, Daniel comienza a trabajar en una oficina , donde conoce a Laura, mujer de la que se enamora. Toda la trama refleja los sentimientos del personaje y sus pensamientos sobre Laura y el mundo que le rodea. Lo que más me ha impactado es la felicidad, positividad y fuerza que transmite Daniel, ya que gracias a la ayuda de su madre fue capaz de obtener estudios y por su propio pie fue capaz de demostrar a Laura que es como cualquier otro, o incluso mejor, porque él estaba enamorado de ella. Esto se lo anuncia desde el principio regalándola unos pendientes en forma de corazón. Su empeño y superación hace que la película finalice mostrando el próposito que había perseguido, que era enamorar a Laura. 

                   

ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN

 1.- La atención es:

                  a) Un proceso afectivo                   
                  b) Un proceso secuencial
                  c) Un proceso selecto                       
                  d) Un proceso selectivo, (X)

2.-. Cuando contemplas tu espectáculo favorito, no te cuesta atender, porque tu atención es:
                  a) Involuntaria                      

                  b) Espontánea , (X)
                  c) Voluntaria                                    
                  d) Habitual

3.- La diferencia entre sensación y percepción es:
       a) La sensación se refiere a objetos, mientras que la percepción se refiere a ideas.
       b) La sensación no es espejo de la realidad, mientras que la percepción sí.
       c) La sensación introduce información, mientras que la percepción organiza e interpreta los datos. (X)
       d) La sensación supone percepción, mientras que la percepción no supone sensación.

4.- Cuando prestas atención a la sirena de una ambulancia es:
     a) Atención habitual                            
     b) Atención voluntaria
     c) Atención espontánea                        
     d) Atención involuntaria (X)

5.- La Ley de la percepción que señala que tendemos a agrupar, dentro de lo posible, aquellos elementos que son semejantes entre sí, es 

 ________LA LEY DE LA SEMEJANZA________

6.- El fenómeno que facilita que podamos percibir los objetos de nuestro ambiente siempre con el mismo tamaño, aunque puedan parecer distintos porque varíen las condiciones del entorno, se llama _________CONSTANCIA_____________

7.- La Ley de la percepción que señala que la percepción del tamaño de un elemento resulta influida por la relación que este guarda con los demás elementos del conjunto es la _________________CONTRASTE_______________

8.- La teoría que señala que la mente al nacer es "una hoja en blanco", es

_________________EMPIRISMO_______________

9.- El umbral abstoluto es la cantidad de energía mínima que necesitamos para que nuestros sentidos capten estímulos.

10.- La teoría innatista sobre la percepción señala que:

_Nacemos con ideas preconcebidas que nos permiten conocer la forma, el tamaño.

11.- Nombra dos determinantes externos de la atención y otros dos internos.
-Externos:tamaño, intensidad...

-Internos: expectativas, intereses personales, motivos...

12.- ¿Cuál es la función de los sentidos cinestésico y vestibular?

El sentido cinestésico: informa al hombre acerca de la posición relativa de las partes del cuerpo durante el movimiento.
El sentido vestibular también llamado sentido de orientación o de equilibrio: comunica a la persona todo lo relativo al movimiento y orientación de la cabeza y del cuerpo respecto al suelo, ya sea que se muevan por sí mismos o que sean llevados por el espacio en coches, aviones o cualquier otro modo de transporte.

ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN

1.- ¿Qué es la atención?
   La atención es un factor básico de la percepción, es nuestra apertura selectiva a una pequeña porción de estímulos que nos atraen. 

2.- ¿Qué es la percepción?

   La percepción es el proceso de interpretar y organizar las sensaciones, para que tomemos conciencia de las cosas que nos rodean y de nosotros mismos.

3.- Realiza un Esquema de los determinantes de la atención.

4.- Explica los distintos tipos de atención

  -Involuntaria: la causa de prestar atención procede del exterior y no de nosotros mismos.

  -Voluntaria: la causa de prestar atención son nuestras motivaciones e intereses, y no los  estímulos externos. Si se prolonga mucho puede terminar en hastío o fatiga.

  -Espontánea: cuando  el individuo presta atención al estímulo sin costarle ningún           esfuerzo.

  -Habitual: cuando los hábitos del sujeto le inducen a fijar su atención preferentemente en ciertos estímulos. P,ej: un arquitecto prestará atención a los edificios y urbanizaciones de las ciudades.

  5.- Indica en las siguientes situaciones cuál sería el foco y el margen:
    - Conduciendo una moto, el foco es la carretera y el margen el paisaje y los ruidos

    - Pescando, el foco es la caña y el margen es el paisaje (agua, árboles..)

    -Comprando un vestido, el foco es el vestido y el margen la gente en la tienda.

6.- ¿Qué es el umbral absoluto?

   Es la mínima energía que precisa cada sentido y ante el que puede responder.

7.- ¿Por que no escuchamos desplazarse a ciertos insectos, como hormigas, en nuestros hogares, aunque haya un silencio total?
  Porque son sonidos demasiado débiles y pesos excesivamente leves que no pueden ser detectados por los órganos correspondientes.

8.-. Nombra los diferentes sistemas sensoriales.

 -Los sentidos: son los sistemas que nos permiten recoger datos para poder planear y controlar nuestra conducta y movernos en todas direcciones. Estos sentidos son la visión, oido, gusto, olfato y tacto (se ha convertido en cinco sistemas distintos, contacto físico, presión profunda, calor, frío y dolor. Además se pueden citar otros dos sentidos, los sentidos cinestésico y vestibular.

 -Los sistemas perceptuales son el visual(vista) , auditivo(oído), somatosensorial (tacto,presión. profunda, calor, frío, dolor), químico(gusto, olfato), propioceptivo (sentido vestibular, sentido cinestésico).

9.- Explica las diferencias entre las teorías empiristas e innatistas sobre la percepción.
  Las teorías empiristas sostienen que el conocimiento se adquiere sólo por la experiencia sensible y la asociación de ideas. La mente al nacer es una hoja en blanco y con la experiencia que vamos recibiendo la completamos. Mientras que las teorías innatas sostiene que la mente al nacer no es un papel en blanco, si no que posee ideas innatas acerca de la forma, el tamaño y otras propiedades de los objetos.

10.- ¿Qué papel juega la experiencia en nuestras  percepciones?

 Percibimos todo el mundo en función de nuestras propias experiencias.

11.- Expresa tu opinión con la siguiente frase del catedrático de estética S. Marchán: "No es que las personas sean guapas, es que la vemos guapas. No existe la belleza objetiva".

  Esto que cada persona ve el mundo desde distintas perpectivas, y lo que vemos bonito, quizás a otra persona le parece feo. Por lo que una opinión subjetiva.

12.- ¿Por qué la mayoría de nosotros percibe a las personas orientales como idénticas? ¿Lo son o nos lo parecen?
 Nos lo parecen, porque no son idénticas, solo que no estamos acostumbrados a verlos como a nosotros mismos.

13.- En  grupo debatir si perjudica nuestra capacidad de atención mientras estudiamos:
    - Escuchar música: si perjudica porque podemos distraernos y no prestar atención a lo que estudiamos.

   - Estar acompañados: sí, porque también podemos distraernos con temas que no están relacionados con nuestros estudios.

   - Tener la habitación atiborrada de  adornos: sí, porque llaman la atención y perdemos el tiempo mirándolos.

               Ejercicios de Autoevaluación

1.- El conjunto de todos los genes se conoce con el nombre de genotipo

2.- Cuando una determinada característica depende del medio, hablamos de adquirido

3.- Señala la respuesta
     a) El SNP es el encargado de regular las funciones de las vísceras del cuerpo
                 __ Verdadero            __X__ Falso

    b) Los pares craneales y los nervios raquídeos forman parte del 
               __ SNC             ____ SNV      _X_ SNP

    c) La célula principal del Sistema Nervioso se llama
              ___ Nervio          __X__ Neurona    ____  Gen

4.- El Sistema Nervioso Central se compone de:

 El encéfalo (cerebro,tallo cerebral o tronco encefálico,cerebelo y diencéfalo) y la médula espinal

5.- EL Sistema Nervioso que se encarga de relajar los músculos es el parasimpático.

6.- El hemisferio cerebral derecho es el responsable de las habilidades espaciales complejas, como percepción de patrones y aspectos de ejecución artística y el izquierdo de la habilidad lingüística, numérica y de pensamiento analítico.

7.- El impulso nervioso que desemboca en el cuerpo o las dendritas de la neurona siguiente, se conoce con el nombre de sinapsis.

8.- ¿Qué misión tiene el SN respecto del endocrino?

 Controlar las secreciones hormonales y que esté en equilibrio todo nuestro organismo.
 
9.- ¿Qué papel desempeñan las hormonas?

Las hormonas producen efectos manifiestos sobre el desarrollo corporal, el metabolismo, el desarrollo mental, el desarrollo de los caracteres sexuales secundarios y sobre la conducta emocional.

10.- Nombra tres glándulas endocrinas.

 La hipófisis, el tiroides y el páncreas.

11.- ¿Cuáles son los factores biológicos que determinan nuestro comportamiento?

 Los genes, el sistema endocrino y el sistema nervioso

                 
                  Actividades de comprensión    

1.- Explica las diferencias entre: heredado, adquirido e innato.
  Heredado: es aquello que adquirimos con los genes, a través de nuestros padres.
  Adquirido: es aquello que vamos aprendiendo con el tiempo.
  Innato: es aquello con lo que nacemos.

2.-En la base de nuestro comportamiento se encuentran tres factores importantes, que son:
  Los genes, el sistema nervioso ( central, periférico y autónomo) y el sistema endocrino.

3.- Señala las diferencias entre fenotipo y genotipo.
 El genotipo es la carga genética, lo que heredamos de nuestros padres, mientras que el fenotipo son los rasgos que se pueden apreciar en el exterior de ellos, por ejemplo, según sus genes, una persona tiende a adoptar una altura considerable, pero a causa de una enfermedad no la adquiere y por tanto según el fenotipo apreciamos que no alcanza una gran altura.

4.- Explica brevemente qué es una neurona y para qué sirve.
  Una neurona es una célula del sistema nervioso, que no se reproduce. 
  La función principal de la neurona es la conducción del impulso nervioso.

5.- ¿Qué es la sinapsis? 
   La sinapsis es la conexión de comunicación entre la neurita o prolongación citoplasmática de una neurona y las dendritas o el cuerpo de otra.
Impulso que pasa de una neurona a otra mediante neurotransmisores.

6.- ¿Qué es el cuerpo calloso y para qué sirve?
 El cuerpo calloso es una espesa red de axones, a través de la cual se comunica cada hemisferio cerebral con el otro.

7.- ¿Qué son los instintos?
  Los instintos son las reacciones espontáneas en el comportamiento de un animal. Vienen determinados por los animales y es algo que no se aprende.

8.- ¿Qué papel desempeñan las hormonas? Nombra tres glándulas endocrinas y las hormonas que producen. 
 Las hormonas producen efectos manifiestos sobre el desarrollo corporal, el metabolismo, el desarrollo mental, el desarrollo de los caracteres sexuales secundarios y sobre la conducta emocional.
 -La hipófisis o pituitaria,es la glándula que segrega el mayor número de hormonas, entre     ellas, la hormona del crecimiento, tirotropa y la gonadotropa.
 -El tiroides, segrega la tiroxina.
 -El páncreas, segrega la insulina.

9.- Señala las partes que componen el Sistema Nervioso Central.
  En el sistema nervioso central se distinguen dos partes: el encéfalo y la médula espinal.

10.- Señala algunas de las funciones de los hemisferios cerebrales (izquierdo y derecho)
 El hemisferio derecho controla la parte del cuerpo izquierda y viceversa. En el caso de la visión, el campo visual derecho de cada ojo se proyecta en el hemisferio izquierdo y el campo visual izquierdo se procesa en el otro hemisferio. Estos hemisferios presentan diferencias anatómicas, por ejemplo el área que controla el lenguaje en el hemisferio izquierdo es mayor que su correspondiente del otro hemisferio. Desde el punto de vista fisiológico ambos hemisferios también desarrollan funciones distintas. Para la mayor parte de la gente el hemisferio izquierdo es el que controla la habilidad lingüística, numérica y de pensamiento analítico. El lado derecho, dirige las habilidades espaciales complejas, como percepción de patrones y aspectos de ejecución artística. 

11.- Explica por qué los denominados movimientos reflejos son involuntarios. 
  Porque son actos que se realizan sin necesidad de un control cerebral.

12.- Explica la relación entre el comportamiento y el sistema endocrino. 
 El sistema endocrino es el tercer determinante- en íntima relación con el sistema nervioso-, de la conducta humana. De hecho, las relaciones entre equilibrio psicológico, estabilidad emocional, y sistema endocrino son importantes y recíprocas: hormonas y conducta se interfieren entre sí. 

13.- Una vez hayas leído el texto "Una hormona muy actual", contesta
   a) ¿Qué es el ritmo circadiano?  El ritmo que necesita nuestro organismo para mantenerse en equilibrio.
   b) ¿Qué es a fototerapia,  son tratamientos con luz, láser..

14.- Reflexiona, en base a los textos leídos:
    - ¿Son diferentes los cerebros del hombre y de la mujer? No, no hay mucha diferencia.

15.- ¿Qué medios técnicos médicos se utilizan para estudiar el cerebro?
  El TAC. la electroencefalograma, la resonancia magnética nuclear y el scáner.

                       
             EL PRÍNCIPE DE LAS MAREAS
 La película el príncipe de las mareas me ha hecho reflexionar sobre el trabajo de la psicología.
 En esta película la doctora Lowestein, psicóloga, utilizaba el psicoanálisis para tratar a sus pacientes. Esta mujer estaba tratando con una paciente un tanto peculiar, Savannah, que era una chica que quería suicidarse, y en efecto lo intentó varias veces a lo largo de su vida, pero nunca consiguió matarse. La última vez que lo hizo la ingresaron en un hospital, donde la psicóloga iba a tratarla, pero al no obtener toda la información que necesitaba, buscó la ayuda del hermano de la chica,Tom Wingo, que vivía en Carolina del Sur. El hombre aceptó ayudar y fue a ver a Lowestein. Al principio la ocultaba la verdad y lo único que decía era que sus padres no supieron educarlos y que eran malos con ellos, pero con el tiempo empezó a coger confianza con ella y a contarle todo lo que pasó. La realidad sobre la historia era que de pequeños con 13 años habían sido violados, él,su hermana Savannah y su madre Lila,por tres hombres, a los que su hermano mayor Luke había asesinado con una escopeta, pero nunca le habían contado nada a nadie porque su madre no quiso. Pocos días después de este suceso, su hermana melliza Savannah intentó suicidarse por primera vez. En New York, lugar donde ocurren los hechos actuales, Tom termina enamorándose de la doctora Lowestein, por ello acepta dar clases de fútbol al hijo de ésta y finalmente tiene una relación con ella. Abandona a su mujer y a sus tres hijas y se escapa varios días con Lowestein, ya que también su mujer le había sido infiel, pero finalmente gracias a la doctora comprende que su deber es seguir estando con su familia en Carolina del Sur, y seguir siendo profesor de literatura y entrenador de fútbol, por lo que regresa con ellas.